你的宝宝达标了吗?这样带宝宝会更聪明!3-4岁

营养师Vivi2018-05-25

 

 

 

经过了两岁这个「小麻烦」的阶段,孩子开始步入学前期(三岁至六岁),一个充满着幻想的「玩乐时期」。他将会学习独立地自理、控制自己和回应别人的感受。孩子在各方面的发展正为日后上学作好预备。

 

在未来的三年内,孩子的活动能力会变得更灵活和协调,可参与简单的体育活动。他拥有灵活的手部活动,加上较佳的专注力,可以开始学习写字。智力发展为他打开广阔的知识世界之门,让他探索和学习。

 

由于孩子已掌握语言的基本技巧,他将能更充分地表达自己的要求、感受和想法。虽然他或会与你讨价还价,但也会学习如何取悦你。他还会开始察觉到别人的感受和需要,接受别人的看法,从而学习与别人相处所需的技巧。

 

跟其他孩子一起游戏和上幼儿园是重要的体验,可培育他新的能力,并予以实习的机会,为下一个发展阶段做好准备。家长可从孩子在幼儿园生活适应中观察他的发展状况,多跟老师谈谈孩子的表现,确保他在各方面都适应良好。

 

快四岁大的孩子可以有以下的能力

 

活动

 

能自如地跑、跳和攀爬

 

会抛和接较大的球

 

会单脚站一会

 

能灵活地骑三轮车

 

手部运用

 

会像成人般执笔

 

会画圆形和正方形

 

开始学习抄写以直线和横线构成的简单文字(例如:1、十、口、L、T)

 

会画显示出数个身体部位的人物(一般有头部、四肢、眼睛和嘴巴)

 

会尝试用剪刀剪纸

 

语言能力

 

能听从成人的日常指示(例如:把衣物放到洗手间的篮子里)

 

爱听简单的故事,可能会要求你重复地讲他最喜欢的故事

常用的词汇可达数百个之多

 

能正确使用代名词(例如:你、我、他)

 

用简单的句子表达自己的需要或感受

 

开始与成人交谈

 

说话清楚,虽然有些字发音可能仍未准确,但陌生人也听得懂

 

会一边唱童谣,一边做动作

 

认知发展

 

在这阶段孩子会花很多时间尝试理解身边的事物,他会不停地向你发问。别期望自己全都懂得回答,只须告诉他:「妈妈也不知道。让我们一起找答案吧!」这样做不但有助增进他的知识、满足他的好奇心,同时亦可教导他学习的方法。

 

孩子的抽象逻辑推理能力仍未完全发展,所以他只能理解一些简单而具体的答案。因此你不需要长篇大论地向他解释某些道理,倒不如对他说出你的看法,比如「因为这样对你有益」,来得简单。同样,他通常只理解说话的字面含义,对开玩笑的说话也会当以为真,因而误解别人的意思,或会因某些说话而感到不快。因此父母要小心回应孩子和选择用词。

 

喜欢发问,如「为什么?」和「谁?」等,有时也爱问:「怎么样?」

 

明白「量」的基本概念(例如大小、高矮、长短等)

 

会说出几种颜色

 

可以背诵一到十,也可以正确地数三至四件对象

 

开始对自己的日常活动有简单的时间概念,比如哥哥放学回家不久,就是要到游乐场玩耍的时间

 

社交和情绪发展

 

爱玩假想游戏和角色扮演游戏

 

会和其他小孩玩合作性的游戏

 

开始意识到自己的性别(如玩「过家家」时,男孩会模仿父亲或兄弟,女孩则模仿母亲或姊妹)

 

较喜欢同性的玩伴

 

会控制自己的行为,遵守规则(例如:轮流、分享玩具)

能察觉别人的感受,也可能会尝试安抚玩伴

 

不会分辨幻想与现实(例如:可能会把不熟悉的影像当作可怕的怪物)

 

自理能力

 

通常在晚上都不会尿湿裤子

 

能熟练地用匙羹吃东西

 

可以自行脱掉简单的衣物,也会解开衣钮,但仍要他人帮忙把衣服穿好

 

会自己穿上不用绑鞋带的鞋子

 

会自己洗手

 

促进孩子的发展

 

这个年龄的孩子充满好奇,热衷于探索和学习。除了爱与关怀、合理的限制与管教外,孩子也需要你的引导和鼓励,才可让他发展和实践新的能力。尝试给他提供多样化的环境和探索的机会,例如:带他到公园、动物园、博物馆和图书馆等。

 

你可以做的:

 

每天抽时间跟孩子单独谈话

 

跟孩子谈天时要耐心聆听他要说的话,对他点头、微笑,表示鼓励

 

回答他的发问和向他提问,促进他在学习及语言力的发展

帮助他用语言来表达自己的情绪和需要

 

每天和孩子一起阅读,和他讨论故事人物的行为和感受,也告诉孩子哪些行为是你欣赏或不赞同的

 

教他新的词汇,并在他的说话中添加字词,丰富他的词汇和加长他所说的句子

 

利用日常生活中的事物教他抽象概念,如分辨大小、颜色和数目等

 

鼓励他独立照顾自己

 

让孩子做简单及能力所及的家务

 

让孩子作简单的选择

 

多让他跟别的孩子或成人玩耍

 

和孩子玩扮演游戏,让他作主导

 

鼓励孩子每天运动,以增强体魄

 

你可以选择的玩具:

 

迷你茶具、玩具屋、玩具车和车房、玩具动物等

 

能发挥创意的玩具,例如:积木和橡皮泥等

 

颜色笔、颜料和其他美术材料

 

简单的拼图(如六至八块的大块拼图)

 

有关唱游或简短故事的光盘或录影带

 

色彩缤纷和插图大而清楚的图书

 

你的宝宝是独一无二的,有自己的发展速度。以上资料只作为婴孩在发展上转变的参考。即使宝宝在某方面的发展进度与上文不同,只是表示他可能在这些方面需要多点关注,父母也不必过分担心。

 

如有以下情况,应请教医护人员

 

孩子快四岁了,可是却:

 

活动不灵活,或是运用简单用具时(如匙羹或叉)显得笨拙

 

难于明白口头指示

 

不会说句子

 

说话不清楚,别人难以听懂

 

有过多或持续的攻击性行为

 

当你(或者照料他的人)离开时会缠着不放,而且哭个不停

 

没兴趣参与需要和他人配合或合作的游戏

 

不理会其他小孩,爱独自玩耍

 

视力或听觉不佳

 

在学校有学习或行为问题

 

本期内容摘自营养师Vivi,内容是著作权和署名权归原作者所有。